lunes, 20 de agosto de 2018

Ley antidiscriminación. Clase de Cátedra para grado 6


Ley antidiscriminación en Colombia
Colombia aprobó la Ley 1482 de 2011, que tiene por objeto garantizar la protección de los derechos de una persona, grupo de personas, comunidad o pueblo, que sean vulnerados a través de actos de racismo o discriminación.
De esta manera, se da desarrollo al Estado Social de Derecho, con el cual pretendemos identificarnos en medio de la diferencia, a través de los principios constitucionales fundamentales del pluralismo artículo 1, el principio de la diversidad étnica artículo 7 y el multiculturalismo del artículo 70 de la Constitución Nacional. 
Por esta razón, es necesario que los esfuerzos legislativos realizados para lograr el objetivo de la igualdad, sean lo más incluyentes posibles, garantizando la diversidad y el derecho a la diferencia.
En este contexto, encontramos la Convención Internacional sobre la Eliminación de todas las Formas de Discriminación Racial, Ley 22 de 1981, la Convención sobre la Eliminación de Todas las Formas de Discriminación contra la Mujer, Ley 51 de 1981 y la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad, Ley 1346 de 2009, que prohíben la discriminación contra estas personas.
Sin embargo, la Ley 70 de 1993, por la cual se desarrolló el artículo transitorio 55 de la Constitución Política, ya consagraba la sanción de la discriminación racial.
La Corte Constitucional en la Sentencia T-1090 de 2005, ha definido la discriminación como: “un acto arbitrario dirigido a perjudicar a una persona o grupo de personas con base principalmente en estereotipos o perjuicios sociales, por lo general ajenos a la voluntad del individuo, como son el sexo, la raza, el origen nacional o familiar, o por razones irrelevantes para hacerse acreedor de un perjuicio o beneficio como la lengua, la religión o la opinión política o filosófica”. 
Agrega la Corte en el mismo fallo, “que el acto discriminatorio es la conducta, actitud o trato que pretende consciente o inconscientemente anular, dominar o ignorar a una persona o grupo de personas, con frecuencia apelando a preconcepciones o prejuicios sociales o personales, y que trae como resultado la violación de sus derechos fundamentales”.
 La Ley 1482 de 2011, establece que el  Título I  del Libro II del  Código  Penal  tendrá  un  Capítulo IX,  referido a los actos de discriminación, con 4 artículos  que regulan la materia así: 134  A. Actos  de  Racismo  o  Discriminación; 134 B. Hostigamiento  por  motivos  de  raza,  religión,  ideología política,  u  origen  nacional  étnico  o  cultural; artículo 134 C.   Circunstancias  de  agravación  y un artículo 134 D. Circunstancias  de  Atenuación  Punitiva.
Por último, la Ley 1482 incorpora el artículo 102 del Código Penal sobre la apología del  genocidio, estableciendo que “El  que por cualquier medio difunda  ideas o doctrinas que propicien,  promuevan, el genocidio o el antisemitismo o de  alguna  forma  lo justifiquen  o  pretendan  la  rehabilitación  de  regímenes  o instituciones que amparen  prácticas generadoras de las mismas,  incurrirá en prisión  de  96  a  180  meses,  multa  de 666.66  a  1500  salarios  mínimos legales  mensuales  vigentes,  e  inhabilitación  para  el  ejercicio de derechos y  funciones  públicas  de 80  a  180 meses”.
En conclusión, debemos generar espacios académicos y culturales que incidan en un cambio de concepto sobre cómo vemos a los demás y nos relacionamos con ellos, para crear así una cultura de la no discriminación, por esto convoco a todos los sectores de nuestra comunidad, a la socialización de la Ley 1482 de 2011, que sanciona todo acto de discriminación.

CLASES 6º: SISMOS EN COLOMBIA Y PRECAUCIONES PARA EVITAR TRAGEDIAS EN CASO DE UN SISMO.

SISMOS EN COLOMBIA.
LOS PEORES TERREMOTOS EN LA HISTORIA DE COLOMBIA.

1. COPIA EN TU CUADERNO LA INFORMACIÓN DEL SIGUIENTE LINK.

https://www.eltiempo.com/colombia/otras-ciudades/terremotos-mas-fuertes-de-colombia-155006

2. PRECAUCIONES PARA EVITAR TRAGEDIAS EN CASO DE UN SISMO:

Resultado de imagen para precauciones en caso de sismo


Antes

1. Conversar con los miembros de la familia y la comunidad sobre sismos y formular un plan de protección civil que incluya rutas de evacuación, zonas de seguridad y a los responsables de apoyar a los grupos vulnerables.
2. Organizar simulacros de evacuación.
3. Verificar que el edificio que habitamos cumpla con las normas de construcción y uso del suelo establecidas.
4. Ubicar las instalaciones de gas, agua y electricidad y revisarlas constantemente. 
5. Identificar los lugares más seguros del hogar y las salidas de emergencia. Evitar la colocación de obstáculos en pasillos y puertas.
6. Tener a la mano identificación, números telefónicos de emergencia, un botiquín, un radio portatil y una linterna con pilas.
7. Fijar a la pared libreros, repisas, cuadros y espejos y libreros. Asegurar las lámparas al techo.
8. De ser posible, contar con provisiones (en lata) y agua embotellada. 

Durante

1. Conservar la calma y tranquilizar a quienes estén alrededor.
2. Si es posible salir y dirigirse a una zona segura. Si no, colocarse bajo una mesa o escritorio resistente, cubrirse la cabeza con las manos, a la altura de las rodillas. O ubicarse en una esquina, junto a una columna o bajo el marco de una puerta. Desalojar el inmueble cuando haya pasado el sismo. 
3. No usar elevadores ni ponerse cerca de espejos o muebles que puedan caerse o deslizarse,
4. En la calle: detenerse en un lugar abierto, lejos de postes, semáforos, muros, edificios, puentes, cableado u otros elementos de riesgo; no pararse en coladeras o registros de luz. En automóvil: permanecer en el vehículo.

Después 

1. Verificar si hay lesionados y los posibles daños causados al edificio.
2. Alejarse de inmuebles dañados. No usarlos si presentan daños visibles.
3. No encender fuego, hasta asegurarse de que no haya fugas de gas o incendios.
4. Reportar fugas de agua o gas e incendios.
5. Tener cuidado con los cables sueltos o caídos.
6. Limpiar líquidos derramados.
7. No comer ni beber nada que haya tenido contacto con vidrios rotos o algún contaminante.
8. No usar teléfono, excepto para llamadas de emergencias.
9. Buscar información en la radio.
10. Estar preparado para las replicas.
11. No propagar rumores.
12. Conservar la calma.  

Principales errores

1. Pérdida de tiempo al reunir pertenencias personales
2. Uso de elevadoes
3. Dejar encendido el equipo eléctrico. 
4. Buscar salir del edificio a toda costa.
5. Usar una conducta alarmista.  

domingo, 22 de julio de 2018

El territorio Colombiano. Clase de Geografía para 7º


TERRITORIO COLOMBIANO Y SUS FRONTERAS.
Conducta de entrada:

La docente ambientará la clase con la proyección de un vídeo:




Observa con atención la información del siguiente link y luego responde de manera asertiva y el ganador obtendrá un premio maravilloso.

1.      ¿ A que se le denomina territorio?.
2.       ¿Desde el espacio social a que se le denomina territorio?
3.       ¿Desde la tradición paisajística a que se le denomina territorio?
4.       ¿Desde la tradición espacial a que se le denomina territorio?
5.       ¿Desde la tradición espacial a que se le denomina territorio?


UBICACIÓN DE COLOMBIA EN EL MUNDO

Resultado de imagen para UBICACION DE COLOMBIA EN EL MUNDO


LIMITES DE COLOMBIA
Al norte limita con la
República de Panamá y el
mar Caribe
Al Oriente con las
Repúblicas de Venezuela ...
UBICACIÓN ASTRONOMICA DE COLOMBIA
NORTE: Colombia llega hasta
los12°26’46’’ de latitud norte en el sitio
denominado Punta ...


LEE EN VOZ ALTA.
El territorio que comprende la República de Colombia está situado en la esquina noroccidental de América del Sur y tiene un área continental de 1.141.748 km² más un área marítima de 928.660 km². Colombia es el vigésimo sexto país más grande del mundo y el cuarto en Sudamérica, después de Brasil, Argentina y Perú. El país tiene soberanía en el Mar Caribe, el Océano Pacífico, la Selva amazónica, la cuenca del Orinoco y los Andes. Colombia se divide administrativamente en departamentos, municipios, territorios, regiones y provincias.
Numerosas entidades e investigadores nacionales e internacionales, han desarrollado los estudios geográficos de Colombia desde el siglo XIX; entre los cuales cabe destacar los realizados por el Barón de HumboldtEliseo ReclusAgustín CodazziErnesto Guhl, entre otros.
Actualmente la entidad oficial encargada del estudio de la geografía colombiana es el Instituto Geográfico Agustín Codazzi. Entre las instituciones académicas y de consulta están la Universidad Nacional de Colombia, la Universidad de los Andes y la Sociedad Geográfica de Colombia.

COMPONENTES DEL TERRITORIO NACIONAL.

164
Espectro electromagnético.
Zona económica exclusiva.
Plataforma continental.
Órbita geoestacionaria.
Mar territorial.
...

FRONTERAS Y ACUERDOS CON LOS PAÍSES LIMÍTROFES:


Luego de escuchar el vídeo y ayudados por su texto guía ubicándose en las páginas 46 y 47  responde las siguientes preguntas:


  1. ¿Con que países tiene Tratados fronterizos Colombia?
  2. ¿que tipos de tratados maneja?
  3. ¿es beneficioso para Colombia manejar acuerdos fronterizos?

JUGUEMOS UN POCO


Es tiempo de medir tu capacidad creativa. Saca una hoja de block y dibuja el mapa de Colombia segun las instrucciones del link. 
RELIEVE DE COLOMBIA
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RETROALIMENTACION:

https://www.slideshare.net/mdaniela_vega/atlas-de-colombia?next_slideshow=1

Escribe en tu cuaderno las conclusiones generales de las temáticas vistas en clases. Puedes utilizar las herramientas pedagógicas conocidas como Arbolgrama, Espina de Pescado, Foto que habla, etc.







domingo, 15 de julio de 2018

FENÓMENOS CLIMÁTICOS. CLASE PARA GRADO 6

Mano con el dedo apuntando hacia la izquierda icono gratisFENÓMENOS CLIMÁTICOS. CLASE PARA GRADO 6

http://www.urra.com.co/documentos/topcamclimatico.pdf  (dar dos clic aquí ) 

Lee atentamente la información que aparece en el link, luego responde las siguientes preguntas:


  1. ¿que es cambio climático?
  2. Mencione los parámetros meteorológicos.
  3. ¿Cuál es la diferencia entre  Cambio Climático con Variabilidad Natural del Clima, o Variabilidad Climática?
  4. ¿que es el calentamiento global?
  5. ¿que es el efecto invernadero?
  6. ¿Qué es la Variabilidad Climática?
  7. ¿Qué es el Fenómeno La Niña?
  8. ¿Qué es el Fenómeno El Niño?
  9. ¿Cómo opera la Central Hidroeléctrica URRÁ cuando se presenta el fenómeno El Niño?
  10. ¿Quién maneja en Colombia la información oficial en relación con El Niño y La Niña
  11. teniendo en cuenta las imagenes del siguiente link, dibuja cada uno de los fenómenos meteorológicos que existen.
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Mano con el dedo apuntando hacia la izquierda icono gratis
  1. https://es.slideshare.net/jgarci13/terminos-climaticos-8117686  








sábado, 7 de julio de 2018

La Exclusión Social. 6º Cátedra de la Paz.

La Exclusión Social.

https://www.youtube.com/watch?v=JyFGIKc_xx0

1-Ideas principales, los estudiantes participarán activamente.
2-¿Cuál es la enseñanza que te deja el video?
3-¿por medio de un ejemplo explica la diferencia entre ser incluyente y excluyente?
4-¿Porque es necesario ser incluyentes y no al contrario?
5-¿Que practicas atentan contra la dignidad del ser humano al ser excluyentes?

lunes, 11 de junio de 2018

REGIONES DE AMÉRICA. 7º

REGIONES DE AMÉRICA

Con una superficie de 42,2 millones de km2, equivale al 29% de las tierras emergidas, Américaes la segunda masa con­tinental más grande del planeta, des­pués de Asia. Se prolonga de sur a norte, y constituye un puente natural de 20.000 Km entre el polo norte y el polo sur.

América se divide en tres importantes regiones o masas subcontinentales que corresponden a una misma unidad geográfica por su conexión a través del istmo centroamericano y por encontrarse aislada de los bloques conti­nentales euroasiático y africano. Estas masas subcontinentales son Norteamérica, Centroamérica y Suramérica, las cuales poseen características fisiográficas similares como la presencia de cadenas montañosas, llanuras sedimentarias y macizos antiguos.

NORTEAMÉRICA
Esta región subcontinental, ubicada en el hemisferio norte, limita al norte con el océano Glaciar Ártico, al oeste con el océano Atlántico y al oeste y al sur con el océano Pacífico. Su extremo inferior coincide con el istmo de Tehuantepec. De acuerdo con sus características fisiográficas se divide en dos regiones.
Norteamérica meridional

Comprende México, esto es, el sector que se extiende desde la frontera de México con Estados Unidos al norte, hasta los límites con Guatemala. Su relieve presenta una topografía montañosa con presen­cia de estructuras volcánicas. Al norte se localiza la meseta de México, situada entre dos grandes sierras: la sierra Madre Oriental y la sierra Madre Occidental. En el sur se encuentra la sierra Madre del Sur y la planicie costera del golfo de México. Esta región presenta un clima tropical-lluvioso en las llanuras, uno templado-lluvioso en las montañas y un clima seco o de­sértico en las mesetas del norte. La población se concentra en la zona central.

Norteamérica septentrional

Esta región comprende Canadá, el estado de Alaska, la isla de Groenlandia por debajo del Círculo Polar Ártico y Estados Unidos. Debido a su localización latitudinal, presenta climas muy fríos (seminival y nival) en la parte norte, y frío con llu­vias en verano en la parte sur.  En esta región se distin­guen cuatro zonas bási­cas: al norte y al nororiente, el escudo Canadiense es un zócalo de rocas cristalinas, con colinas suaves y numero­sos lagos, resultado de las glaciaciones. En el occidente, desde el estrecho de Bering, las montañas rocosas que forman una gran barrera y alcanzan al­turas hasta de 6.000 m. En el centro de la región hay amplias llanuras, como las praderas cana­dienses, los extensos lla­nos americanos y la cuenca del Mississippi y al oriente, desde Terranova hasta Alabama, está el sistema de los Apalaches. Los ríos más importantes son: Mississippi, Misouri, San Lorenzo, Mackenzie, Yukon, Columbia y Colo­rado. Los depósitos lacustres más notables de norte a sur están en el lago de los Osos y el Gran lago de Los Esclavos y Winnipeg, en Canadá. En Estados Unidos están los grandes lagos, conformados por: Michigan, Hurón, Erie, Ontario y Superior. En el suroeste, la zona árida de los desiertos de Arizona y Sonora.

En la zona boreal, la vegetación es de tundra con abedules y sauces enanos. En latitudes más bajas hay bosques de coníferas, encinas, robles; se destacan el pino Douglas y las gi­gantescas secoyas. Existen en esta región praderas de gramíneas y sabanas. En el cen­tro de los estados se han remplazado la ve­getación por cultivos de cereales, especial­mente trigo, debido a las excelentes caracte­rísticas del suelo y del clima propicio para di­cho cultivo. Antes de la llegada de los colonizadores abun­daban las gacelas y bi­sontes, hoy casi extin­guidos.
La fauna septentrional se caracteriza por osos, renos, focas. En las Rocosas hay pumas, mofetas, cabras, osos pardos y otros mamífe­ros. Entre las aves más notorias allí están el águila y el buitre. 
Población

La región está confor­mada por Canadá y Es­tados Unidos. Predomina el grupo ét­nico blanco, seguido por negros descendien­tes de los esclavos; los indígenas constituyen un grupo minoritario. Debido al proceso de colonización se hablan tres idiomas: el inglés (en la mayoría del territorio), el francés en Canada y el castella­no al sur de la región. También se han mante­nido algunas lenguas indígenas. En Estados Unidos se presenta una organización guber­namental por estados federales.
Además, son frecuentes los asentamientos poblacionales en los cen­tros industriales y fronterizos. Lo anterior se debe a las constantes migraciones a esta par te del continente, que conlleva, a su vez, serios conflictos sociales, como la delincuencia, el racis­mo, en­tre otros.

Son países industria­lizados con grandes avances técnicos y científicos. Los centros industria­les más importantes se encuentran ubica­dos en la región oriental: Detroit, Chicago, Boston Nueva York y Filadelfia, en Estados Uni­dos; y Montreal, Toronto, Quebec y Ottawa, en Canadá. La producción agrícola desempeña un papel importante a nivel mundial, al ser un gran productor de cereales, frutas, cítri­cos, algodón y soya. En cuanto a la rique­za forestal, Canadá con sus extensos bos­ques se ubica en el primer lugar de la producción de made­ra y de papel. Además, se halla una inmensa riqueza minera y de combusti­bles al contar con ya­cimientos de carbón, petróleo, gas natural, hierro, cobre, níquel y otros minerales.

CENTROAMÉRICA

Esta región constituye un puente entre Norteamérica y Suramérica; está conformada por una franja continental y un área insular que hace parte del mar Caribe. Limita al norte con Norteamérica, al este con el océano Atlántico, al oeste y al sur con el océano Pacífico.
Centroamérica ístmica

Comprende la franja extendida entre la frontera sur de México y la frontera entre Panamá y Colombia. Hacen parte de esta región: Belice, Guatemala, El Salvador, Honduras, Nicaragua, Costa Rica y Panamá.

Se encuentra atravesada por una cade­na montañosa de origen volcánico y un área plana localizada en el sector atlántico de Nicaragua. Por estar localizada en el borde occidental de la placa tectónica del Caribe, expe­rimenta con frecuencia terremotos y erupciones volcánicas. Posee un clima tropical, con suficiente humedad para crear una densa selva tropical. Los ríos que sobresalen son el Pánuco y el Balsas. Predomina la vegeta­ción tropical (caoba, cedro, palma, aguaca­te) y las sabanas. Abun­dan las aves tropicales, los jaguares, los pu­mas, los osos hormigueros, entre otros. En el lago de Nicaragua existe el tiburón de agua dulce. Costa Rica cuenta con uno de los parques nacionales más importan­tes, en la búsqueda de conservar los ecosiste­mas tropicales.

En esta región se pre­senta un predominio del nativo y el mestizo, con una gran variedad de costumbres y tradi­ciones, acentuándose la religión católica y el idioma castellano. Debemos recordar que en esta región durante la época precolombina se asentaron culturas tales como los mayas y los aztecas.

La economía es básicamente mine­ra, pero también tie­ne cultivos de riego, principalmente de maíz, caña de azúcar y frutas. Otros cultivos impor­tantes son el banano, el café y el árbol de chicle. Países como Guatemala y Panamá poseen algunas industrias.

Centroamérica antillana
La región antillana la componen tierras insulares divididas en dos grupos: Las grandes Antillas: Cuba, Haití y Republica Dominicana, Jamaica y Puerto Rico. Las pequeñas Antillas: divididas en Barlovento desde las islas Vírgenes al norte, hasta Granada, y Sotavento al sur, y desde las Antillas holandesas hasta Trinidad y Tobago.

Predomina un relieve montañoso, producto de la actividad tectónica y volcánica. Por su condición insular, el clima está definido por los vientos húmedos de mar a tierra y por la presencia de huracanes que se alimentan de la hu­medad del océano. Su régimen pluviométrico marca dos estaciones: una seca de noviembre a mayo, y una lluviosa de junio a octubre. Los ríos más sobresa­lientes son: Arbotire, Yaque del norte, Yaque del sur. El lago más importan­te es el Enriquillo, en Haití.

Por su variedad climáti­ca cuenta con una gran gama de paisajes que van del matorral subtro­pical, a la estepa, a los cactus y a los espinos en la zona árida. Predomi­nan las aves tropicales y los insectos.

Las Antillas, antes de la llegada de los europeos, estuvieron pobladas por arawacs y por tribus caribes. Es una población muy heterogénea: predomi­na el negro, el mestizo y el blanco. Se hablan varias len­guas, como el francés, inglés, holandés y algu­nos dialectos indígenas.

La economía de las Antillas se basa en la agricultura y el turismo en ciudades como: La Habana, San Juan de Puerto Rico y Santo Domingo. En las Antillas Mayores es significativa la pro­ducción de tabaco y azúcar, mientras que en las Antillas Menores la economía se basa en la exportación de frutas como el banano, el coco, la nuez moscada (en Granada) y algunas reservas de petróleo en Trinidad y Tobago.

La controversia

Existe un debate en torno al grupo regional al que pertenece México. Algunos afirman que este país tiene muchos elementos culturales y geográficos para ser regionalizado como centroamericano. Aunque políticamente México pertenece a Norteamérica, geográficamente, a partir del istmo de Tehuantepec, su territorio también se localiza en América Central. Adicionalmente, se argumenta que culturalmente es centroamericano debido a su idioma y a la historia cultural mesoamericana que une a este país con los países del istmo.

SURAMÉRICA

Esta región subcontinental ubicada en su mayoría en el hemisferio sur, limita al norte con el mar Caribe, al este y al sur con el océano Atlántico y al oeste con el océano Pacífico. Se extiende desde el límite entre Panamá y Colombia hasta el Cabo de Hornos en Argentina. Básicamente se pueden identificar tres regiones en su interior.
Suramérica noroccidental

Geográficamente se sitúa en el extremo septentrional y occidental de Amé­rica del Sur. La conforman los países de Colombia, Ecuador, Perú, Bolivia, Venezuela, Guyana, Surinam y Guyana Francesa.

Su paisaje está dominado por la presencia de la cordillera de los Andes, sus valles interandinos y los llanos del Orinoco. En la parte septentrional el clima es tropical con variaciones dadas por la altitud y la continentalidad; en el área occidental el clima es cálido-húmedo. La cordillera de los Andes, actúa como una barrera que convierte en desiertos zonas como la costa peruana y la puna boliviana.

Su población se concentra sobre la cordillera de los Andes y las llanuras litorales. La agricultura y la ganadería son actividades que se destacan; sin embargo, la mayoría de sus capitales se han posicionado como centros industriales y de servicios de gran importancia.

Suramérica oriental
Localizada en la parte central y oriental de América del Sur, está conformada por el inmenso territorio de Brasil. Este conjunto regional posee dos unidades fisiográficas importantes: la cuenca del río Amazonas y las mesetas de Mato Grosso y del Brasil. La primera abarca el 42% del territorio y está escasa­mente habitada, mientras que las mesetas y la franja litoral del Atlántico son áreas en donde se concentra mayor número de población, principalmente en ciudades como Sao Paulo y Río de Janeiro. Sus actividades más sobresalien­tes son la agricultura y la industria que han permitido que Brasil se posicione como potencia latinoamericana.

Suramérica meridional

Esta región está conformada por los países de Chile, Argentina, Paraguay y Uruguay. De occidente a oriente el relieve está compuesto por las llanuras litorales, el sector cordillerano de los Andes, la meseta patagónica y las llanuras orientales del Chaco y la Pampa. El clima de la región está influenciado por la extensión latitudinal y la presencia de la cordillera andina. En el norte predomina el clima templado húmedo; en la pampa el clima templado y al sur en la Patagonia el clima frío o subpolar.

La población se localiza en zonas dispersas como la Patagonia, norte de Chile y oeste del Chaco y en concentraciones como la del río de la Plata y Santiago. La región tiene un alto nivel económico basado en el cultivo de cereales, la producción de vinos, carnes y leche y la explotación de cobre, estaño, plomo y plata.
Actividad para realizar.
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domingo, 3 de junio de 2018

Asia y África entre los siglos XV y XVII.

Asia y África  entre los siglos XV y XVII.


https://prezi.com/lvb_ch7esudc/edit/#93_3976234https://prezi.com/lvb_ch7esudc/edit/#93_3976234

Derecho de los niños y niñas. Cátedra de la Paz.






Alternativas ante un Conflicto.6º Geografía.

Resolución de Conflictos.
“No podemos resolver problemas usando el mismo tipo de pensamiento que usamos cuando los creamos”.
-Einstein-
CINCO MANERAS DE SOLUCIONAR UN CONFLICTO
  • La colaboración, que intenta satisfacer por completo a todo el mundo. Esta requiere de alta asertividad y colaboración por ambas partes implicadas.
  • La acomodación, donde se nos indica la voluntad de una de las partes de satisfacer las necesidades de la otra dando igual las suyas propias. Requiere de mucha cooperación y casi ninguna asertividad.
  • El compromiso, la reina de las estrategias para resolución de conflictos donde conseguimos un equilibrio en ambas partes y donde se garantiza que todos queden satisfechos.
  • La competenciadonde se garantiza que una persona gana a expensas de todas las demás. ¿Que opináis de esta estrategia vosotros?
  • La evasión, que se concibe cuando queremos evitar el problema aunque signifique que ninguna de las partes se quede satisfecha.
Los autores defienden que cuando una persona es consciente de estas categorías, puede seleccionar la estrategia que más le sea apropiada para solucionar cada nuevo enfrentamiento que se le plantee
COMO LLEVAR TODO A LA PRACTICA:
  • No intentes evitar el problema. Resuelvelo. Si los vamos resolviendo a medida que van originándose, eliminaremos futuras causas de conflicto.
  • Comienza identificando tu propia reacción instintiva ante un conflicto. Lo puedes hacer pensando en cómo has gestionado un par de situaciones conflictivas anteriores, siendo sincero en la valoración.
  • En cuanto sepas el anterior paso y seas consciente de como actúas, aborda las nuevas situaciones difíciles con respeto y calma mostrándote amable con la otra persona y escuchando con atención lo que tenga que decir. El hecho de que tenga una postura diferente a la tuya no significa que sea agresiva o negativa.
ACTIVIDAD: realiza un ensayo de una página donde expreses tu punto de vista en hoja de block.

PLANEACION Y PLANEAMIENTO URBANÍSTICO.7º

PLANEACION Y PLANEAMIENTO URBANÍSTICO.
El planeamiento urbanístico o planificación urbana es el conjunto de instrumentos técnicos y normativos que se redactan para ordenar el uso del suelo y regular las condiciones para su transformación o, en su caso, conservación. Comprende un conjunto de prácticas de carácter esencialmente proyectivo con las que se establece un modelo de ordenación para un ámbito espacial, que generalmente se refiere a un municipio, a un área urbana o a una zona de escala de barrio.
La planificación urbana está relacionada con la arquitectura, lageografía y la ingeniería civil en la medida en que ordenan espacios. Debe asegurar su correcta integración con lasinfraestructuras y sistemas urbanos. Precisa de un buen conocimiento del medio físico, social y económico que se obtiene a través de análisis según los métodos de la sociología, la demografía, la geografía, la economía y otras disciplinas. El planeamiento urbanístico es, por tanto, una de las especializaciones de la profesión de urbanista, tradicionalmente practicada en los países en los que no existe como disciplina académica independiente por arquitectosgeógrafos e ingenieros civiles, entre otros profesionales.
Sin embargo, el urbanismo no es sólo el planeamiento, sino que precisa gestión lo que conlleva organización político-administrativa.
La planificación urbana se concreta en los planes, instrumentos técnicos que comprenden, generalmente, una memoria informativa sobre los antecedentes y justificativa de la actuación propuesta, unas normas de obligado cumplimiento, planos que reflejan las determinaciones, estudios económicos sobre la viabilidad de la actuación y ambientales sobre las afecciones que producirá.
La planificación urbana establece decisiones que afectan al derecho de propiedad, por lo que es necesario conocer la estructura de la propiedad y establecer cual puede ser el impacto de las afecciones a la propiedad privada sobre la viabilidad de los planes.
PLANIFICACIÓN URBANA

PLANEACION Y PLANEAMIENTO URBANÍSTICO.
La planificación es una metodología encaminada a determinar una acción futura, según una secuencia definida de etapas, útil cuando se requiere adelantarse a los hechos y/o se desea tener un control de los mismos. En general, se entiende por planificación aquella actividad que trata de influir en el comportamiento futuro de la sociedad por medio de la cual un sujeto o sujetos buscan como actuar sobre un objeto o sobre determinadas situaciones, para cambiarlas o conducirlas de acuerdo con ciertos propósitos, bajo el supuesto de que estos propósitos no serán alcanzados al menos que se introduzca la acción intencionada obtenida. Desde esta perspectiva la planificación urbano-regional es aquella actividad orientada a proyectar un futuro deseado y la manera efectiva de realizarlo, uno de cuyos resultados es el “plan urbano-regional”, el “plan municipal” o el “plan urbano”, así como su gestión y realización.
La planificación es un método para planear y resolver los problemas de las ciudades y regiones que se materializa en obras concretas, y es producto del trabajo de un equipo interdisciplinario que tiene como propósito facilitar la creación de riqueza económica y de todo tipo, así como el bienestar de la sociedad. La mayoría de las veces la planificación es un proceso complejo puesto en marcha por el poder central de una organización social o privada, con el objeto de inducir, voluntaria y conscientemente, cambios progresivos en la organización de las ciudades y regiones. La planificación puede entenderse como un proyecto social global en el sentido de que encarna el instrumento que hace converger los intereses individuales y colectivos en el logro de metas que tratan de anticiparse al futuro o controlar las situaciones. La planificación urbano-regional puede ser centralizada o descentralizada; participativa, imperativa o indicativa; estratégica, integral o sectorial; municipal, regional o nacional; prospectiva o coyuntural; en un contexto de equilibrio o contingente (desórdenes). La planificación determina el tipo de planeación que puede realizarse, pues de manera concreta, la planeación es el conjunto de actividades orientadas a realizar un plan. Incluye las siguientes fases:
 Planeación (formulación)
 Ejecución
 Seguimiento (control)
 Evaluación.
De acuerdo con el factor espacio, los niveles de planificación pueden ser:
• Internacional.
• Nacional.
• Regional.
• Estatal.
• Municipal.
• Urbano y local.
TALLER DE AFIANZAMIENTO.
1. ¿CUAL ES LA IMPORTANCIA DE PLANEAR PARA UNA CIUDAD?


2. ¿QUE PASARÍA SI NO HUBIERA UN SISTEMA DE PLANIFICACIÓN  EN LAS CIUDADES?
3. PLANTEA CINCO INTERROGANTES CON BASE EN EL TEXTO ANTERIOR Y PREPÁRATE PARA DEBATIRLOS EN CLASES